The Dublin City University, one the youngest University in the country, grew too quickly to incorporate a Main Entrance to the Campus into the Masterplan. The new design aims to be a Meeting Point rather than a simple Entrance.
The result of an intense research is that the lack of the DCU Campus lies not only in the absence of a strong entrance situation, but also in its animation with the students.
The existing 19th century building, which went through several conversion measures, is extended towards the garden side after getting a core removal and an energy-saving renovation.
Several constructional changes brought up a substantially limited building condition. Two misplaced staircases, are getting now replaced by one central stair, as the living kitchen gets an extension southwards.
Das Bestandsgebäude aus dem späten 19 Jhdt., an welchem im Laufe der Zeit diverse Umbaumaßnahmen durchgeführt wurden, wird im Zuge einer Entkernung und energetischen Sanierung in Richtung des Gartens erweitert.
Durch strukturlose Aneinander-Fügungen wurde das Bestandsgebäude in seiner Nutzbarkeit stark strapaziert und in Mitleidenschaft gezogen. Zwei deplatzierte Treppen, werden nun im Zuge der Erweiterung entfernt und durch eine zentrale Erschließung ersetzt. Die Bestandsräume im Obergeschoss werden so wieder instand gesetzt und funktionstüchtig gemacht. Die bestehende Wohnküche wird in Richtung Süden vergrößert. Anstelle der kleinteiligen Lochfassade tritt eine raumhoch verglaste Fensterfront, welche durch die südliche Ausrichtung der Energiebilanz des Hauses zugute schlägt und das Haus mit Hilfe einer energetischen Sanierung zu einem Passivhaus ausweitet.
Die Interaktion mit dem denkmalgeschützten Bestandsgebäude sowie dem Außenraum sind die Leitmotive für den Entwurf zur Erweiterung der Holzhausenschule, und resultieren in einer klar ablesbaren zurückhaltenden Kubatur.
Die Erweiterung der Schule sowie das L-förmige Bestandsgebäude, umschließen einen Patio-artigen Schulhof und strukturieren die bislang undefinierten Freiflächen der Ganztages-Schule. Die Platzierung des Erweiterungsgebäudes intensiviert das Zusammenspiel der drei Elemente - Bestand, Neubau und Freiflächen - und bildet durch die Verbindung der Einzelelemente ein funktionales Gesamtensemble.
The Interaction between the existing heritage-protected building and the Exterior are generating a clearly legible extension building of the Holzhausen school
The extension building and the existing L-shaped school complex, enclose a school yard, and structure the undefined open spaces of the all-day school.
The design for the “Serlachius Museum - Gösta Extension” aims to achieve a unique and remarkable experience in Joenniemi- Finland, location of the existing Museum. The extension implementation brings to the site new ways of dealing and discovering this extraordinary area by involving exterior views to the exhibition route through the museum, and making the extraordinary landscape environment part of the exhibition.
Der Entwurf für die Erweiterung des Serlachius Museum verfolgt das Ziel dem Besucher durch die Implementierung der Neubaus ein völlig neues und einzigartiges Erlebnis zu bieten, indem es ihm neue Möglichkeiten beschert den Blick auf das außergewöhnliche Umfeld in die Museums-Route einzubeziehen, und somit zum Bestandsteil der Ausstellung zu machen.
Die feinfühlige Einfügung des Erweiterungsgebäudes sieht einen langgezogenen Gebäuderiegel in Richtung des dem zu Fuße liegenden See vor, wobei sich dem Besucher aus der Straßenperspektive ausschließlich ein kleiner Eingangsbereich zu erkennen gibt. Durch die Positionierung des Erweiterungsgebäudes, wird das Erscheinungsbild des angegliederten Parkes neu definiert, indem es sich in Richtung der wichtigsten Sichtbeziehungen orientiert - dem See und der Insel Taavetinsaari, wodurch eine spannende Atmosphäre inszeniert wird. Durch die interne Wegeführung des Museums wird ein starker Außenbezug erzielt, welcher dem Betrachter aus verschiedenen Blickwinkeln ein enger Bezug zwischen Ausstellungsroute und dem umgebenden Naturraum bietet.